Департамент образования город Заречный Пензенская область

Payday loans

23 и 24 марта прошли заключительные мероприятия в рамках городского конкурса молодых педагогов «Первые шаги в профессии».

На протяжении двух дней 18 участников проводили интерактивные мероприятия на платформе ZOOM для своих коллег и членов жюри.

Цель конкурсного испытания: демонстрация владения участником интерактивными цифровыми инструментами в рамках дистанционного обучения. Каждый участник самостоятельно выбирал тему и формат мероприятия.

Критерии оценивания интерактивного мероприятия:

• Значимость содержания мероприятия в контексте решения актуальных проблем современного образования;
• Вариативность представленного опыта (возможность трансформации деятельности с учетом онлайн/оффлайн формата, смены ролевых позиций, изменения целевой аудитории - детская/взрослая/ детско-взрослая, изменения пространственно-временной среды и иных ресурсов, индивидуальной/командной формы работы);
• Профессиональная и коммуникативная культура педагога.

Максимальное количество баллов, которое может набрать участник в данном конкурсе- 30.

Темы интерактивных мероприятий:

1. Лукьянова Анна Сергеевна – учитель иностранных языков МОУ «ЛИЦЕЙ № 230»: «Почему французский язык является языком мирового значения?»
2. Артапова Елена Романовна – учитель информатики МАОУ «ГИМНАЗИЯ № 216 «ДИДАКТ»: «Информация. Ваша точка зрения».
3. Дадушкина Елена Олеговна – учитель начальных классов МБОУ «СОШ № 220»: «Творческий диалог - синектика».
4. Филимонова Тамара Яковлевна - воспитатель МАДОУ «ДЕТСКИЙ САД № 17»: «Учимся создавать интерактивные игры на платформе Learning Apps.»
5. Арзамасцева Яна Владиславовна - учитель-логопед ПСЦ «НАДЕЖДА»: «Использование интеллект-карт в образовательной деятельности».
6. Макаренко Олег Александрович – учитель физической культуры МОУ «СОШ № 221»: «Общая физическая подготовка»
7. Ивонина Анна Ивановна – учитель английского языка МБОУ «СОШ № 220»: «Онлайн квесты как один из способов организации внеурочной деятельности».
8. Петрик Валерия Михайловна – учитель математики МАОУ «ГИМНАЗИЯ № 216 «ДИДАКТ»: «Школа вчера, сегодня, завтра Диалог на стикерах».
9. Ухтомская Ангелина Михайловна – учитель английского языка МАОУ «ГИМНАЗИЯ № 216 «ДИДАКТ»: «Давайте, поиграем».   
10. Мещерякова Екатерина Владимировна – учитель английского языка МБОУ «СОШ № 226»: «Применение мнемотехник на уроках».
11. Карпушкина Александра Алексеевна - педагог дополнительного образования ЦДТТ: «Основы градостроительства».
12. Андреева Юлия Михайловна – учитель начальных классов МОУ «СОШ № 221»: «Сплочение детского коллектива».
13. Коженков Роман Максимович – учитель физической культуры МАОУ «ГИМНАЗИЯ № 216 «ДИДАКТ»: «Зарядка в ограниченном пространстве».
14. Маклакова Анастасия Павловна– учитель начальных классов МАОУ «ГИМНАЗИЯ № 216 «ДИДАКТ»: «Цифровая гигиена».
15. Гусятникова  Елизавета Сергеевна – учитель ИЗО МБОУ «СОШ № 225»: «Символы и знаки традиционной русской вышивки».
16. Савосина Валерия Константиновна – учитель математики МБОУ «СОШ № 225»: «Организация работы в малых группах». 
17. Никитин Владислав Михайлович  - педагог дополнительного образования ДТДМ: «Тренинг, как средство формирования лидерских качеств школьников».
18. Любишина Анастасия Игоревна – учитель истории МБОУ «СОШ № 220»: «Интеллектуальная игра Что?Где?Когда?».

18 марта участникам городского конкурса молодых специалистов образовательных организаций «Первые шаги в профессии» предстояло пройти еще один этап - решение педагогических ситуаций.

Выбор педагогических ситуаций проводился случайным образом из имеющегося банка. Некоторые из них были представлены видеофрагментами из фильмов. Конкурсант выбирал одну из ситуаций, время на ее обдумывание – 5 минут, затем презентовал решение жюри – 2 минуты.

В состав жюри вошли:

• Елена Васильевна Аникина, начальник Департамента образования;
• Светлана Витальевна Чернышева, заместитель начальника Департамента образования;
• Ольга Федоровна Климанская, директор МКУ ИМЦ.
• Лариса Анатольевна Ахтямова, директор ПСЦ «НАДЕЖДА».
• Адамов Дмитрий, тренер по личностному росту и развитию, прошел курсы ВШЭ по дижитал-маркетингу, а также лекции калифорнийского университета Беркли по глубинному маркетингу и дизайн-мышлению.

Жюри при оценке результатов учитывали:

• конструктивность и обоснованность предложенного способа   разрешения   сложившейся   ситуации;
• умение оперативно ориентироваться в ситуации.

Максимальное количество баллов, которое может заработать участник на данном этапе – 5 баллов.