Департамент образования город Заречный Пензенская область

Payday loans

С 24 по 28 августа на территории Балашовского района Саратовской области пройдет XIV Молодежный образовательный форум «Хопёр».

Участниками очного формата стали 300 молодых людей не только Саратовской области, но и других регионов страны, а также более 1000 человек - онлайн.

В состав делегации от Пензенской области вошла Маклакова Анастасия Павловна, учитель начальных классов ГИМНАЗИИ № 216 «ДИДАКТ»

Это уникальный шанс для молодежных команд не только преобрести новые знания, но и побороться за гранты, не выезжая за пределы региона.

Инициативная молодежь примет участие в конкурсе Росмолодёжь.Гранты. и каждый из них может получить до 1,5 миллионов рублей на реализацию идей. Но это еще не все! По инициативе губернатора Саратовской области Романа Викторовича Бусаргина, в рамках регионального конкурса для физических лиц - появится возможность выиграть субсидию на грант в 50 тысяч рублей. Общий грантовый фонд форума составит - 7,5 миллионов.

Спикеры Форума:

• Олег Дубовенко - министр молодежной политики и спорта Саратовской области. Основатель и идейный вдохновитель молодежного образовательного форума "Хопёр".
• Антон Головченко - кандидат политических наук, проректор по молодежной политике и воспитательной работе СГУ имени Н.Г. Чернышевского, эксперт Росмолодежь.Гранты.
• Юлия Ильяшенко - эксперт Росмолодежь.Гранты и трека "Делаю" Всероссийского конкурса "Твой ход".
• Роман Кирияк - руководитель группы департамента по работе с лекторами Российского общества "Знание", координатор федерального проекта "Университет НКО" Сторонников Всероссийской политической партии "Единая Россия", эксперт федеральных грантовых конкурсов.

В рамках форума 8 направлений: Волонтеры гостеприимства, Время Первых, Молодая Гвардия Единой России, Инфосессия, Лаборатория Добра, Территория развития детства, Волонтеры Победы и Единение: Общество и бизнес.

В рамках августовского педагогического форума «Педагог и наставник 2:0: перезагрузка», на базе лицея № 14 состоялась интерактивная педагогическая игра «ДНК наставника», в которой приняли участие более 50 педагогов-наставников общеобразовательных организаций Пензенской области.

С приветственным словом к собравшимся обратилась начальник управления кадровой политики и нормативно-правового обеспечения министерства образования Пензенской области Елена Волошина. Она почеркнула значительную роль наставника в становлении личности педагога, профессиональной адаптации молодых учителей и их закреплении в образовательном учреждении.

Старший методист центра технологии управления и методической работы Института регионального развития Пензенской области Вера Загорнова представила участникам мероприятия модель организации наставничества в Пензенской области.

В роли модераторов площадки августовского педагогического форума выступили лидеры регионального педагогического клуба «Наставник 58». Председатель клуба, заместитель директора средней школы № 12 им. В. В. Тарасова г. Пензы Екатерина Куликова и сопредседатель, учитель гимназии № 6 г. Пензы Наталья Кривенкова предложили участникам игры проанализировать систему наставничества в трех аспектах: учитель – учитель, учитель – ученик, ученик – ученик.

Спикеры первой площадки Светлана Бурлакова, заместитель директора гимназии № 216 «Дидакт» г. Заречного и Анастасия Савина, заместитель директора информационно-методического центра системы образования г. Заречного, рассмотрели ДНК наставника через аспект «педагог – педагогу». Ведущие показали наставничество как работу «равного с равным», «мастер-молодому специалисту».

Спикеры второй площадки Наталья Максимова, советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями, учитель русского языка и литературы гимназии № 1 г. Пензы и Сергей Гаранин, заместитель директора по воспитательной работе гимназии №1 г. Пензы представили ДНК наставника через аспект «система школьного самоуправления», используя приём смыслового чтения.

Участники игры пришли к единому мнению, что ген наставничества присущ каждому педагогу, успешная реализация его обусловлена профессиональными и личностными особенностями работника образования.

По завершении работы секции представители трех площадок собрались в актовом зале для обмена опытом, подведения итогов и рефлексии.